Деятельность

Школа приемных родителей

Школа приемных родителей (ШПР) – образовательное учреждение в России. Обучение в ШПР стало обязательным требованием для принятия в семью ребенка с 1 сентября 2012 года. Но уже за это время обучение помогло тысячам взрослым взять в семьи малышей и подростков. Чему учат в школе приемных родителей, почему эти занятия столь необходимы, насколько они могут влиять на решение усыновить ребенка или нет

Кто должен пройти ШПР?

Все кандидаты, за исключением:

• близких родственников ребенка (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами),
• отчима и мачехи,
• лиц, которые являются или являлись усыновителями и в отношении которых усыновление не было отменено,
• лиц, которые являются или являлись опекунами (попечителями) детей и которые не были отстранены от исполнения возложенных на них обязанностей.

Как утверждают специалисты, ШПР желательно пройти всем кандидатам в том числе и тем, кто не обязан это делать по закону — это поможет справиться с трудностями при адаптации ребенка в семье и предотвратить возврат ребенка в детский дом.

Программа ШПР

Требования к содержанию программы утверждены  Приказом Минобразования и науки №  623 от 20 августа 2012 года. В завершение подготовки родители должны пройти аттестацию для получения свидетельства.

Длительность обучения  в ШПР должна составлять не менее 30 и не более 80 академических часов (из них не менее 70% академических часов практических занятий (тренинга), включая итоговую аттестацию (собеседование).

Субъекты РФ самостоятельно определяют условия прохождения подготовки по очно-заочной форме.

Как проходит процесс подготовки?

Разные ШПР предлагают свои расписания занятий несколько раз в неделю по вечерам или по выходным.

Численность групп 10-15 человек. По мнению специалистов, численность группы должна давать возможность для проведения практических занятий, на которых родители могут рассказать о своих проблемах и участвовать в обсуждении значимых для них вопросов.

В некоторых ШПР проводится предварительное собеседование. Для прохождения ШПР заключается договор между ШПР и слушателями.

Занятия проводятся в форме тренингов, лекций, практических занятий.

Свидетельство о прохождении ШПР

По результатам подготовки в ШПР проводится аттестация, после чего выдается свидетельство о прохождении подготовки. Не выдается в случае пропусков в количестве, определенном требованиями о прохождении подготовки и договором со слушателем.

Осуществлять подготовку в ШПР и выдавать свидетельство о прохождении подготовки могут только уполномоченные организации, список которых  по субъектам РФ размещен на сайте Министерства образования и науки РФ (Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей).

Свидетельства о прохождении подготовки бессрочны.

Как выбрать ШПР?

При выборе ШПР нужно ориентироваться на ее историю,опыт преподавателей ШПР, длительность работы  и удобству обучения.

Обучение в ШПР – бесплатное.

Допускается очно-заочное обучение,  в том числе с использованием дистанционных методов.

Какие знания можно получить в ШПР?

Программа ШПР включает 13 разделов, направлена на

• выявление и формирования воспитательных компетенций, родительских навыков для содержания и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказания помощи кандидатам в приемные родители в определении своей готовности к приему на воспитание ребенка, в выборе формы устройства ребенка на воспитание в семью, в выявлении своих слабых и сильных сторон, ресурсов и ограничений в воспитании приемного ребенка как личных, так и семьи в целом, в осознании реальных проблем и трудностей, с которыми им предстоит встретиться в процессе воспитания приемного ребенка, ответственности приемных родителей,
• ознакомления кандидатов в приемные родители с основами законодательства Российской Федерации в сфере защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей;
• формирования у кандидатов в приемные родители знаний в области детской психологии, развития ребенка и влияния его прошлого опыта (депривации, жестокого обращения, пренебрежения нуждами ребенка, разлуки с биологической семьей) на его психофизическое развитие и поведение;
• формирования у кандидатов в приемные родители представления о семье как о системе и ее изменениях после появления ребенка;
• ознакомления кандидатов в приемные родители с особенностями протекания периода адаптации ребенка в семье, а также с причинами «трудного» поведения ребенка и способами преодоления такого поведения;
• ознакомления кандидатов в приемные родители с обязанностями
• по сохранению здоровья ребенка и организации его безопасного воспитания;
• ознакомления кандидатов в приемные родители с существующими формами профессиональной помощи, поддержки и сопровождения приемных семей и др.

ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ

 «Солнышко»

по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

с 16 октября по 20 ноября  2023 года

 

Время работы Школы «Солнышко –

 Проведение занятий  - по расписанию

 

Количество занятий в неделю – 3 раза в неделю

Адрес проведения занятий: г. Чебаркуль, ул. Калинина д.10

Участие в занятиях строго по предварительной записи

Запись по телефону: 8-351-68-55452

16 октября, пн; 13-00 час.

Введение в курс подготовки кандидатов в замещающие родители. Содержание и цели программы подготовки кандидатов в замещающие родители.

Максимова Н.Н., заведующий отделением

 

18 октября, ср 13-00 час.

Формы семейного устройства.           

  Сопина И.И., директор

20 октября, пят., 13-00 час.

 

Представления о потребностях развития приемного ребенка и необходимых компетенциях приемных родителей.  Понятие о мотивации приемных родителей.

 Камаргина С.Н., педагог-психолог

23 октября, пн, 13-00 час.

Этапы развития ребенка.

Ладыгина Н.В., социальный  педагог

 

 

25 октября, ср, 13-00 час.

Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, оставшегося без попечения родителей подвергавшегося жестокому обращению. Диспропорции развития ребенка.

Ладыгина Н.В., социальный  педагог

27 октября, пт, 13-00 час.

Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей (нарушения привязанности, особенности переживания горя и потери, формирование личной и семейной идентичности)

Камаргина С.Н., педагог-психолог

30 октября, пн, 13-00 час.

Адаптация приемного ребенка и приемной семьи

                         Максимова Н.Н., заведующий отделением

01 ноября, ср,13-00

 «Трудное» поведение приемного ребенка, навыки управления «трудным» поведением ребенка

Камаргина С.Н., педагог-психолог

 

03 ноября, пт,13-00 час.

Создание безопасных условий для воспитания ребенка в доме и вне семейной среды в зависимости от его возрастных особенностей и опыта жизни.

                         Максимова Н.Н., заведующий отделением

Особенности полового воспитания приемного ребенка

 врач-педиатр

06 ноября, пн, 13-00 час.

Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребенка

Ладыгина Н.В., социальный  педагог

 

 

 

 

08 ноября,ср, 13-00 час.

Основы законодательства Российской Федерации об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей на воспитание в семьи граждан.

Сопина И.И., директор

Гладких Н.М.

 Взаимодействие приемной семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими услуги детям и семьям

Приглашенные специалисты

 

10 ноября, пт,13-00 час.

Цели и порядок прохождения дополнительной программы программы специальной подготовки

Максимова Н.Н., заведующий отделением

Правовые основы подготовки

Сопина И.И., директор

Гладких Н.М.

                                     

 

13 ноября, пн, 13-00 час.

Раздел«Специальный»

Прием в семью детей старшего возраста

 

Прием в семью нескольких детей братьев и сестер (сиблингов).

Камаргина С.Н, педагог-психолог

 

15 ноября, ср, 13-00 час.

Прием в семью детей с ОВЗ.

 Камаргина С.Н, педагог-психолог

 врач-педиатр

 

 

 

17 ноября, пт,13-00 час.

Обеспечение социального взаимодействия, подготовка детей к самостоятельному проживанию.

Хохлова Н.С.,  социальный педагог

Взаимодействие семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими

Приглашенные специалисты

 

20  ноября ,пн, по графику

Подведение итогов освоения программы подготовки и итоговые рекомендации по приему ребенка в семью.

Итоговая аттестация.

                                                    Аттестационная комиссия